A Leonor tem 10 anos. Frequenta o 5º D do Agrupamento de Escolas de Paredes de Coura.
Está a merecer rasgados elogios ao vivo e nas redes sociais pelo empenho demonstrado por estes dias numa apanha de bolotas, organizada pelo Projeto Terra, que é uma parceria entre o Agrupamento de Escolas de Paredes de Coura e o Município de Paredes de Coura.
A menina aplicou-se de tal forma na atividade que, em poucos dias, alcançou a incrível marca de 250 quilos. Os números deixaram colegas e toda a comunidade educativa de boca aberta.
“Um exemplo inspirador de dedicação, iniciativa e compromisso com a natureza”, enaltecem os docentes.
A atividade abrangeu todos os alunos do 2º ciclo… e foi um êxito: contas feitas, foram recolhidas cerca de duas toneladas e meia de bolotas.
A turma vencedora foi o 5.º C, que conseguiu recolher mais de 600 kg de bolotas. “Um resultado extraordinário”, refere a organização.
[crédito fotografia: Projeto Terra Paredes de Coura]
“Um dos objectivos deste projeto é levar os alunos a conhecerem a origem dos alimentos que se comem, ou que já se comeram, no concelho. Assim, os alunos fazem a recolha de todas as sementes do concelho, colocando-as no Banco de Sementes Regionais que iniciaram, e tornando-se por isso Guardiões de Sementes“, explicou a organização da ativade.
Parte das bolotas recolhidas serão transformadas em farinha, por forma a que os alunos aprendam a confecionar vários pratos.
Outra parte será utilizada para semear e contribuir para a reflorestação, ajudando a dar vida a novas árvores e a recuperar os nossos espaços naturais.
Uma outra parte vai integrar “um novo projeto nas estufas dos Baldios de Linhares, abrindo caminho a novas oportunidades de aprendizagem e sustentabilidade”.
[crédito fotografia: Projeto Terra Paredes de Coura]
“Mais do que um concurso, esta foi uma verdadeira lição de educação ambiental! Ao envolver os alunos numa atividade prática, estamos a sensibilizá-los para a importância da preservação da floresta, da valorização dos recursos naturais e da proteção da biodiversidade. Estamos também a mostrar-lhes que pequenos gestos, quando multiplicados, podem gerar grandes mudanças”, refere o Projeto Terra.
“Esta iniciativa demonstrou ainda a importância da união entre a escola e as famílias. Pais, avós e outros familiares juntaram-se aos alunos nesta missão, partilhando tempo, conhecimento e entusiasmo. Foi esta união de esforços, aliada ao empenho de todos, que tornou possível alcançar uma quantidade tão extraordinária de bolotas!”, prossegue.
“Educar para o ambiente é semear hoje as sementes de um futuro mais verde. E, com esta iniciativa, não recolhemos apenas bolotas: semeámos consciência ambiental, espírito de equipa, responsabilidade e esperança”, conclui.
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